Direto da ABD - Dica profissional...

A ABD da uma dica

Como interagir com um aluno disléxico
Informativo Mensal nº 009 da Associação Brasileira de Dislexia - Setembro/2007

No próximo dia 23 novembro, a ABD estará completando 24 anos de existência,

e claro, não poderíamos deixar nosso público de fora das comemorações. Por isso,

preparamos uma série de eventos para festejar este marco e fortalecer ainda mais

nossa busca para divulgar a dislexia em nossa sociedade. Temos também uma super

novidade, que há tempos vínhamos desejando: uma participação significativa na mídia.

Vamos comemorar nossas conquistas que tanto nos orgulham por lutar pelo nosso

objetivo principal: ajudar o disléxico de todas as maneiras possíveis. Abraços a todos

e não deixem de participar da programação de eventos comemorativos dos 24 anos.

Rosemari Marquetti de Mello - Presidente voluntária
Como interagir com o aluno disléxico:
Dividir a aula em espaços de exposição, seguido de uma “discussão” e síntese ou

jogo pedagógico; Dar “dicas” e orientar o aluno como organizar-se e realizar as

atividade na carteira; Elaborar enunciados curtos com linguagem objetiva para ajudá-lo a decodificar o texto; Se necessário subdivida o texto em partes, assim como as questões;

Valorizar os acertos; Estar atento na hora da execução de uma tarefa que seja realizada

por escrito, pois, seu ritmo pode ser mais lento, por apresentar dificuldade quanto a

orientação e mapeamento espacial, entre outras razões; Observar como ele faz as

anotações da lousa e auxiliá-lo a se organizar; Desenvolver hábitos que estimulem

o aluno a fazer uso consciente de uma agenda, para recados e lembretes; Na hora de

dar uma explicação usar uma linguagem direta, clara e objetiva e verificar se ele

entendeu; Permitir nas séries iniciais o uso de tabuadas, material dourado, ábaco, e

para alunos que estão em séries mais avançadas, o uso de fórmulas, calculadora,

gravador e outros recursos, sempre que necessário; É equivocado insistir em exercícios

de “fixação“: repetitivos e numerosos, isto não diminui sua dificuldade.