Aprender Tem Que Ser Divertido

Muitos pais e professores têm dificuldade em ensinar, quando a criança vem apresentando dificuldade de aprendizagem e lentidão na leitura.

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O livro ‘APRENDER TEM QUE SER DIVERDIDO’ nos mostra que os professores poderão encontrar outras maneiras de proporcionar suas aulas, providenciando com sucesso o conteúdo, dando suporte e até mesmo auxiliando crianças com dificuldades de aprendizagem, desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental I.

Ainda não tive a oportunidade de ler, mas em breve desfrutarei dessa leitura, vendo a sinopse dele achei interessante e resolvi postar sobre ele. Até porque muitos colegas de meu curso já vieram me perguntar o que fazer para ajudar as crianças com dificuldade de aprendizagem e até mesmo diagnosticadas disléxicas, sem prejudicar e atrapalhar outros colegas que não apresentam dificuldade e trabalhar com todos por igual, e com isso o trabalho que venho desenvolvendo através desse blog é justamente ajudar os colegas e os que desfrutam desse blog.

Esse livro nos mostra diversos jogos e teorias que os fundamentam e como o cérebro registra algumas experiências externas.

Algumas escolas hoje em dia adotam esse método como uma maneira mais simples e fácil de ajudar as crianças a lerem e a virem a aprender tanto na matemática quanto no português através de roda de leitura, ou aprender a tabuada cantando com rimas. Apresentando também jogos pedagogicos que os estimulam nessa fase.

A criança além de se divertir com a aula ela passa a interagir e a participar mais e isso vem despertando o interesse nos estudos e perdendo o medo de perguntar sobre as suas dúvidas. Não fica uma coisa cansativa tanto para o professor quanto para o aluno.

E isso não deixa de ser uma intervenção Lúdica Psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem.

Juliane Feldmann é a autora desse livro (APRENDER TEM QUE SER DIVERTIDO), Pedagoga, Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica com 14 anos de atuação como professora em sala de aula, do ensino fundamental de pré ao 4º ano, com experiência em alfabetização e atuando como psicopedagoga Clínica e ministrando cursos de capacitação para professores.

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